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(原创)民族一中听课有感  

2014-03-15 21:44:36|  分类: 新工作手记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(原创)民族一中听课有感

        根据县局的要求和指示精神,结合我们教科所目前的实际,本学期教科所进一步加大了下学校听课的力度,同时对乡下各学校进行深入细致的调研,以掌握目前各学校、特别是农村学校教学上存在的困难和急需解决的问题。教科所把所有人员大致分为三个组,以保障每个星期、每个组都至少有一天在农村学校听课;教育局为此也配备了专用车辆,同时规定了各教研员每学期的听课量至少要达到40节,这也给我们教研员与农村学校的亲密接触,既提出的任务、更是提供了相当不错的机会。

         位居腊尔山高地的民一中是本期我听课的第一站。腊尔山民一中是凤凰海拔最高、占地面积最大的县直中学,近800亩的占地面积是凤凰其它学校无法想象的事情,这个学校的每一个地方都充满着浓浓的苗家气息,但同时也显露着过往时光里这所学校缺乏建设,能够用的校舍都是一些陈旧的房子。好在近几年国家、省、州及县委在教育上加大了非常大的投入,目前民一中的操场、新教学楼、教师公转房都在改建和新建中,相信在不久的将来,民一中会以一种全新的姿态出现在这海拔超过1000米的台地上。

         连续两个星期于3月7日和3月14日两次到凤凰民族一中听课,在这自己的听课记录上的确很少见,特别是3月14日我们教科所一行3人来到了民一中听公开课,更是留下了许多难忘的印象和思考, 新上任的年轻而干练的吴校长一直非常热情的接待我们,向我们简要的介绍了学校目前的情况,并与主管教学的程副校长一起全部陪同我们听课。

         尽管民一中硬件设备目前虽然十分简陋,但学校今年在新教学楼基本完工的情况下,对教师们在现代教育技术应该与新课程改革结合上提出了目标与要求,绝大多数教师都积极参与了这个活动,特别是一些年轻的教师,甚至是刚刚走上工作岗位的“特岗教师”,表现出了更大的积极性。

         通过课堂听课和与教师们广泛交流,我有幸认识了这个学校不少的优秀乡村教师,他们有的学历和专业还比较复杂,很多甚至专业根本不对口,但只要学校需要,他们就充满热情的、长期的从事专业并不对口的课堂教学。在艰苦的农村学校,充分利用能够使用的有限资源,走出了一条有自己个人风格的教学之路。

        可能由于地处偏僻的乡村,他们看到我们来听课,表现出了一种兴奋感和紧张感,但随着课堂的与学生交流,这种紧张感慢慢演变成了课堂的舒适感,让我们一行3人给予了充分的肯定和高度的评价。 民一中杨波老师的《6.3  实数》、龙英老师的《平行四边形》、田井凡老师的《第四单元 诚信为本》,他们的教学都有一个共同的特点:设计流畅简练,富于探索性,重点突出。同时他们都非常注重课堂的亲和性和奖励性,学生参与性非常之高,学生注意力的集中、学生的表现欲望让人拍手叫好!

        在目前的农村教学中遇到的最大问题就是学生厌学、打工狂潮的冲击和部分学生家长的态度,但这几位老师都在吸引学生学习兴趣上下了很大功力,让这些农村的孩子喜欢上了他们的课堂,更喜欢上了这几位年轻的教师。

         常常听到许多老师们叹气,叹息目前孩子们的学习态度,这应该说是目前教育领域中存在的很现实的问题,也是一个严重影响着学校的管理及出成绩的问题,这需要多方面的配合管理、理解、支持和大量的共同工作,才有可能对目前这令人担忧局面形成改变。但就在同样的情况下,只要我们的老师能够主动进入孩子的内心,想方设法调动孩子的学习兴趣,给孩子们以理解和尊重,至少是可以在原有基础上有所提高的。在这几个民一中老师所任教的班级中,呈现出那种孩子们对任课教师的拥戴,那种场景和孩子们自信的眼神,一直时时浮现在我的眼前。据介绍这些教师及班主任在他们的班级开展着晨跑、班会课、晚自习选择加练等等活动都得到了孩子们的广泛参与,我相信,只要我们的孩子相信老师、信任老师、热爱老师,这些学生的未来至少不会让我失望的!

          我期待着!

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平时的班会课,民一中有的教师也做的相当有个性特色 

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