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南山樵夫的博客

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(原创)山东名校考察----昌乐二中篇  

2011-09-27 11:08:05|  分类: 记实文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(原创)故事从这里开始……

                                                       ------------------山东名校昌乐二中考察侧记

        2011年9月20日,大巴车从济南出发经过两个多小时的奔波,终于把我们带到了此次考察的第一站----昌乐二中,也把我们带入了一个让人钦佩的构建现代教育的高效课堂。

    昌乐二中所进行的新型教学模式,简单的可以称之为“271”课堂,“271”高效课堂内涵的实质指的是学习内容方面:20%的知识自学能会、70%的知识合作学会、10%的知识老师教会;学生组成方面:20%学生特优生、70%学生优秀生、10%学生待优生;时间分配及内容安排方面:20%(约8分钟)展示点评,总结升华、70%(约28分钟)读书自学,自主探究,分组合作,讨论解疑、10%(约4分钟)总结反思,当堂检测,每种比例所占约为2:7:1,所以称为“271”课堂。

    我们首先听取了昌乐二中赵丰平校长典型经验介绍,我们也知道昌乐二中早已把课堂设置改变了传统座位摆法,教室里的课桌椅竖排成三行,学生相对而坐,约6至8个人组成一个学习小组,每组有独特的文化标识和富有个性的励志目标,学生把自己的小组冠名为“亮剑”、“拼搏”等,小组长具有带领本组所有成员共同提高的责任,每个组员都有展示、点评的义务,以争取为本小组取得教师较好的评价,课堂上鼓励学生们讨论、质疑、展示、解题、创新,真正把学生教出“问题”来、教出能力来、教出胆量来。

    “271高效课堂”中几乎有80%的课程是自学,学生通过课前预习,学会认真阅读、甚至主动看课外参考书,学会自己寻找重点,通过小组交流和提问寻求答案。

     赵丰平校长总结到“学生通过自学、或者在给别人讲授中掌握的知识,远远地高于被动听讲的效果,这种比率大约是90%:20%,也就是说给别人讲知识的人掌握知识是90%,听知识掌握的是20%。”

    昌乐二中是学生“故事开始的地方”也是“梦开始飞翔的地方”。一进入学校昌乐二中,首先进入眼帘是一本大大的“书”,书上所写的就是“让故事从这里开始”,他们的理念是“让每一个孩子的一生都成为一个成功而精彩的故事”。通过“271”高效课堂点评的锻炼,通过合作学习的争论、通过课堂大方的展示、通过课堂流畅的表达,学生学习的能力提高了、展示自己胆量足了、自信心提高了、视野拓展了,团结合作意识增强了,昌乐二中教师为学生们搭建了一个全方位成长的平台。

    昌乐二中比较得意的还有一个叫“65公里野外徒步拉练”。赵校长说:“许多学校学习昌乐二中的拉练,但都没有到位,拉练只有达到65公里,才会出效果,才能让孩子们经受锻炼,才能真正起到磨练意志的作用。我真不敢想象,我们学校的孩子们如果经历那么一次拉练,情况会是怎么样呢?

    赵丰平校长无疑是全国最牛的校长,一则是因为他是“全国十佳校长”,二则是他所管理的学校取得的巨大影响与业绩,三则是他的学生所展示出来的能力与成绩;他在演讲要结束时讲了几句牛气冲天的话:“如果中国有10%的校长象我这样,日本人就会害怕中国;如果有50%的校长象我这样,美国人就要到中国来拜师。”最后他说:“中国的教育还有希望,因为还有很多校长到山东来学习,到昌乐二中来学习,这些校长还在想着如何进行课堂改革,还在为孩子们的明天着想,我可以负责任的讲,过去的教学模式是害人的教学,不改变过去的教学,中国的教育就没有一点希望”!

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带着“朝圣”和谦虚学习的心,凤凰教育人来到了昌乐二中

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留下这一刻更希望留下一个故事

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让故事从这里开始------------

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当学生在我们的心目中成为一个个孩子,我们就有责任-----------

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赵丰平校长通过课件在作报告 

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全国十大人气校长,全国十佳中学校长------赵丰平

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当学生可以自由交流、自主探索的时候,我们还担心什么?

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 孩子就是孩子,柳树不可能改造成松树,你说呢?

 

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